생명의숲 학교숲 이야기

○ 유형별 학교숲학교부지 자체의 다양한 입지 여건 차이와 건물의 배치설계에 따라 학교 내에는 다양한 야외 공간들이 존재한다. 이러한 다양한 공간들을 모두 개별적으로 학교숲으로 다루는 것은 불가능하다. 따라서 이러한 다양한 공간들을 형태별로 유형화 하고 유형별 특성을 감안하여 그에 맞는 학교숲 조성 형태와 수종을 결정하는 것이 바람직하다. 경계숲▷위치 : 담장 주변, 운동장과 건물 사이 공간, 주차장 주변, 학교와 학교 사이 담장▷특징 : 공간의 시각적, 성격적, 용도적인 분리가 필요한 경계에 조성하며 긴 띠 형태를 갖거나 다소 넓은 면적의 공간 확보 가능 ▷식재기준 : 담장을 1m 이하로 낮추거나 없애고 낙엽교목, 상록교목을 심고 그 양쪽에 아교목, 관목의 순으로 배열 / 울창한 느낌을 주고 차폐효과를 ..

덕수고등학교는 큰 도로 주택가, 아파트공사현장으로 둘러싸여 주변녹지 환경은 부족한 상태인 반면 , 정문 앞 노거수 부터 중정원, 본관앞 화단 등 기존 녹지가 시각적으로 풍부한 상태였습니다. 다만 오랫동안 관리를 하지 않아서 밀식된 부분, 고목의 태풍피해 방지 등 전체적으로 생육개선과 안전을 위한 관리가 필요한 상태였습니다. 일부 시설은 노후화 되어있고 학생들의 활용도가 낮은 상태였습니다. 덕수고등학교는 기존의 중정원을 기반으로 녹지공간을 더욱 더 확대하고 기존 나무들이 잘자랄수있도록 관리를 해주는 것으로 생각을 모았습니다. 그리고 학생들이 외면하는 공간이 아닌 쾌적한 휴식공간, 학습공간으로 활용되기를 꿈꾸었습니다. ○ 학교숲 조성 전/후 모습 공간은 넓으나 잘 활용되지 않는 등나무 쉼터일부를 식재 공간으..

면목고등학교는 사방으로 둘러싸인 교사 가운데에 작은 정원이 있습니다. 교실과 복도를 통해 자연스럽게 내려다보이는 곳입니다. 낡은 벤치와 시설물둘, 관리가 안되어 어수선하고 어두침침한 침엽수들뿐이기에 이용도가 낮았습니다. 생명의숲과 만난 면목고는 중정원이 버려진 공간이 아닌 학생들이 활용할수 있는 공간으로 다시 태어나기를 바랐습니다. 여러번의 이야기를 나누고 면목고 중정원은 보는 즐거움이 있는 숲, 휴식과 힐링이 있는 숲이 되기를 꿈꾸었습니다. ○ 학교숲 조성 전/후 모습 중앙 정원이 이미 조성되어 있으나 상록칩엽수 중심이었고 수종도 다양하지 않았습니다. 그리고 벤치들이 낡아서 학생들이 잘 이용하지 않는 공간이었습니다. 다양한 꽃이 피고 열매가 열리는 활엽수 중심으로 변화를 주었고 벤치도 깨끗하게 보수하여..